FORMACIÓN 2025 - 2026
MÓDULO DE PEDAGOGÍA DE LA DANZA
TRANSFORMANDO A TRAVÉS DE LA DANZA
coordinado por Justine Marouzé - AREA
¿Cuál es el enfoque en AREA?
AREA es un centro dedicado al acompañamiento artístico y al desarrollo profesional y personal en el ámbito de la danza.
Con más de 20 años de experiencia, desarrollamosproyectos que integran la danza, la creatividad y elbienestar, enfocados en enriquecer la educación y la salud de nuestra comunidad.
Entendemos la pedagogía de la danza como un compartir honesto, donde la artista y la personaque somos se encuentran. Creemos en cultivarambas facetas con la misma sensibilidad.
Nuestra misión es contribuir a construir un mundodonde la danza y el arte del movimiento seanmotores para generar cambios duraderos quetransformen vidas.
3 EJES FORMATIVOS
PRÁCTICA VIVENCIAL
Pasamos por la experiencia del cuerpo buscando conectar con el juego, el placer y la creatividad, activando nuestra niña interior.
La autenticidad y escucha emocional propia para abrirnos a la empatía.
CONCEPTOS TEÓRICOS
Profundizamos en los conceptos básicos que ordenan nuestra enseñanza de forma accesible, desde la experiencia, para una aplicación intuitiva, viva y personal.
La teoría para acercarnos, no para alejarnos.
HERRAMIENTAS CONCRETAS
Vamos creando un repertorio grupal y personal de herramientas, dinámicas, ideas.
La danza desde la sensación, la emoción, el juego y la experimentación.
Esta formación es una invitación a vivir, sentir y repensar la enseñanza de la Danza desde un lugar profundamente humano. Queremos que sea un espacio vivo y flexible, donde podáis traer vuestras inquietudes, compartir experiencias y hacer crecer las propuestas que más os interesen dentro de un marco teórico que contiene y da seguridad.
Compartir desde el cuerpo es cuidar, es escuchar, es confiar. Y eso es lo que sembramos en esta formación.
¿Cuales son los objetivos?
- Ser capaz de crear un espacio de clase amable, estimulante y respetuoso de los procesos vitales del alumnado, donde despertar y vivir el placer de bailar.
- Repensar el rol del docente. Integrar el concepto de autoridad que cuida para acompañar el aprendizaje y compartir la información desde la confianza.
- Revisar y ampliar nuestra mirada hacia la infancia para ofrecer un acompañamiento asertivo y adaptado.
- Entrenar la capacidad de observación y análisis del cuerpo (propio y ajeno) para potenciar la conciencia corporal y guiar el proceso de aprendizaje técnico.
- Emprender una búsqueda profunda y acompañada para identificar y transmitir tus propios valores a través de la conciencia de tus puntos fuertes y tus lugares más vulnerables.
- Crecer dentro de un grupo de trabajo creativo y generoso compartiendo ideas, inquietudes y pequeños descubrimientos en la ayuda mútua.
¿Cómo se organiza?
DANZA Y TÉCNICA
- Los 5 pilares de la danza contemporánea (cuerpo, peso, espacio, tiempo, relación con los demás y creatividad)
- parámetros para estructurar una sesión
- técnicas de improvisación
- relación con la música
- progresiones y juegos en la acrobacia
- acompañamiento de un proceso creativo
- escritura de material coreográfico
INFANCIA Y TEORÍA
- etapas evolutivas en la infancia y la juventud
- autoridad, respeto y confianza límites que cuidan
- bases piklerianas (movimiento libre)
- juego espontáneo
- bases de psicomotricidad (Aucouturier)
- parámetros de observación
YO COMO PERSONA, YO COMO PROFESIONAL
- conexión con la niña interior
- motivaciones y miedos
- mi cuerpo, mi voz, mi creatividad
- la relación
¿Qué ofrecemos?
- 36h de formación presencial
- 24h de formación presencial complementaria con grandes referentes del sector a través del encuentro regular - LA TROBADA PEDAGÓGICA
- Acceso a material didáctico online compartido (drive)
- Espacio de acompañamiento personalizado (1 sesión de tutoría presencial o online)
- 1 juego ImproK
- Posibilidad de prácticas en el centro
- Trabajo final de integración guiado
La técnica desde el sentir.
La danza como lenguaje. El crear como forma de ser.
Bailar para ser. Ser para compartir
Dirección: Justine Marouzé
Madre, bailarina y docente especializada en pedagogía de la danza, co-dirige el centro de danza y creación AREA.
Es creadora de la compañía infantil MANAMA danza, un proyecto de co-creación para jóvenes (10-14 años) con más de 10 años de trayectoria, que propone un espacio seguro potenciando la confianza y creatividad a través de la danza para crecer bailando.
Creó el juego de cartas ImproK, con más de 1500 ejemplares vendidos, y sigue trabajando en nuevas herramientas, interesada en innovar en la educación artística.
Actualmente se forma como psicomotricista y trabaja activamente en crear y nutrir espacios para el crecimiento artístico y personal.
Datos Técnicos
Los seminarios presenciales tendrán lugar los lunes de 17h a 20h del 29 de septiembre al 15 de diciembre a cargo principalmente de Justine Marouzé. Se abre la posibilidad de prácticas del 12 de enero al 28 de marzo.
Sábados de encuentro 10:00 a 14:00 h
LA TROBADA PEDAGÓGICA
11 de oct : Carlota Sala
"¿Qué se mueve cuando acompañamos a las niñas/os?"
22 de nov : Sonia Kliass
"Conciencia del cuerpo y expresión del alma: danza y movimiento de 0 a 14 años"
29 de ene : Marta Camps
"De la rutina a la creación: conciencia y poder creativo en el cuerpo"
14 de mar : Mercè Sardà
"Pausa en movimiento: el poder educativo de la danza"
28 de mar : Mesa redonda
La formación se realiza en AREA
Calle Ca l’Alegre de Dalt nº 55 1B, en el barrio de Gràcia - Barcelona.
OPCIÓN 1: 970€
(pago único antes del 31 de agosto)
OPCIÓN 2: 1050€
reserva de plaza : 525€
segundo pago : 525€ (antes del 29 de septiembre)
Una vez seleccionada la forma de pago y abonada la reserva, el alumnado asume el compromiso de pagar el importe total establecido según la opción elegida.
